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Diagnóstico causal y recurso educativo basado en principios de vigilancia epidemiológica para estudiantes de Enfermería del Campus Sopeña.
Los estudiantes de la carrera de Enfermería están expuestos de manera continua a una elevada carga académica y a la exigencia emocional intrínseca de las prácticas clínicas. Esta combinación de factores genera manifestaciones frecuentes de estrés crónico, ansiedad, agotamiento emocional (burnout) y fluctuaciones en el estado de ánimo.
La exposición temprana al sufrimiento humano, el cuidado de pacientes en estado crítico y la responsabilidad asistencial, sumadas a evaluaciones teóricas exigentes, comprometen su rendimiento académico, bienestar integral y calidad de vida.
La salud mental de los profesionales de la salud en formación es un pilar fundamental para garantizar una atención humanizada, segura y de calidad. Estudiar y abordar el deterioro psicoemocional en estudiantes de Enfermería permite visibilizar una problemática frecuentemente normalizada en el ámbito sanitario.
La implementación de herramientas de diagnóstico causal e intervención preventiva proporciona elementos para diseñar estrategias efectivas de autocuidado, contención emocional y soporte institucional.
Analizar los factores determinantes y las causas subyacentes del estrés y deterioro de la salud mental en estudiantes de Enfermería, mediante herramientas de análisis causal, para brindar un sustento conceptual sólido a las estrategias de intervención del proyecto.
Las causas del problema agrupadas en cinco categorías principales:
ALTOS NIVELES DE ESTRÉS, ANSIEDAD Y DESGASTE EMOCIONAL (BURNOUT) EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
Secuencia lógica para identificar el origen profundo del desgaste emocional en la carrera.
Visualización de datos estadísticos recopilados en la muestra de estudiantes universitarios.
Selecciona cualquiera de las preguntas para visualizar su distribución estadística específica:
Haz clic en uno de los tres niveles para conocer los indicadores de alerta y recibir recomendaciones de acción inmediatas.
Contactos oficiales de emergencia, líneas de orientación psicológica y recursos descargables.
Descarga o visualiza nuestra guía resumida con estrategias de afrontamiento, ejercicios de respiración y hábitos para reducir el estrés.
Estudiantes de Enfermería del Tecnológico Universitario Argos - Campus Sopeña (13 Integrantes en 5 Equipos de Trabajo).
Responsable: Zury Betzabeth Bernardino Quito
Integrantes:Planteamiento del problema, justificación, objetivos, Diagrama de Ishikawa, técnica de los 5 porqués y revisión de fuentes bibliográficas.
Responsable y Expositora: Carmen Esther Mora Avalos
Integrantes:Elaboración del formulario, consentimiento informado, aplicación de encuesta, organización de datos, cálculo de frecuencias y gráficos.
Responsable y Apoyo Técnico: Maria Angelica Lucas Muentes
Integrantes:Estructuración de secciones web, carga de contenido aprobado, generación del código QR, respaldo de información y accesos.
Responsable: Viviana Lilibeth Parrales Mera
Integrante:Diseño del semáforo psicosocial, elaboración de la guía digital, diseño de infografía y preparación de elementos visuales del stand.
Responsable y Expositora Principal: Dennisse Brigitte Urrucsaca Guaman
Integrante:Diseño del stand, lista de materiales, actividad interactiva para visitantes, montaje/desmontaje, guion de exposición y recepción de visitantes.
Nota Ética e Institucional: La página web no solicita datos personales ni sustituye la valoración realizada por un profesional de salud mental. Desarrollado por estudiantes de Enfermería del Tecnológico Universitario Argos (Campus Sopeña).