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Diagnóstico causal y recurso educativo basado en principios de vigilancia epidemiológica para estudiantes de Enfermería del Campus Sopeña.
Los estudiantes de la carrera de Enfermería están expuestos de manera continua a una elevada carga académica y a la exigencia emocional intrínseca de las prácticas clínicas. Esta combinación de factores genera en la población estudiantil manifestaciones frecuentes de estrés crónico, ansiedad, agotamiento emocional (burnout) y fluctuaciones en el estado de ánimo. La exposición temprana al sufrimiento humano, el cuidado de pacientes en estado crítico y la responsabilidad asistencial, sumadas al cumplimiento de evaluaciones teóricas exigentes, comprometen no solo el rendimiento académico de los futuros profesionales de la salud, sino también su bienestar integral y calidad de vida.
La salud mental de los profesionales de la salud en formación es un pilar fundamental para garantizar una atención humanizada, segura y de calidad. Estudiar y abordar el deterioro psicoemocional en estudiantes de Enfermería permite visibilizar una problemática frecuentemente normalizada en el ámbito sanitario.
La implementación de herramientas de diagnóstico causal e intervención preventiva proporcionará elementos para diseñar estrategias efectivas de autocuidado, contención emocional y soporte institucional, previniendo el desgaste profesional antes del ingreso pleno al ejercicio laboral.
Analizar los factores determinantes y las causas subyacentes del estrés y deterioro de la salud mental en estudiantes de Enfermería, mediante herramientas de análisis causal, para brindar un sustento conceptual sólido a las estrategias de intervención del proyecto.
Análisis de causa y efecto: Identificando las raíces del problema
Visualización de datos estadísticos recopilados en la muestra de estudiantes universitarios.
Selecciona cualquiera de las preguntas para visualizar su distribución estadística específica:
Haz clic en uno de los tres niveles para conocer los indicadores de alerta y recibir recomendaciones de acción inmediatas.
Contactos oficiales de emergencia, líneas de orientación psicológica y recursos descargables.
Descarga o visualiza nuestra guía resumida con estrategias de afrontamiento, ejercicios de respiración y hábitos para reducir el estrés.
Estudiantes de Enfermería del Tecnológico Universitario Argos - Campus Sopeña (13 Integrantes en 5 Equipos de Trabajo).
Responsable: Zury Betzabeth Bernardino Quito
Integrantes:Planteamiento del problema, justificación, objetivos, Diagrama de Ishikawa, técnica de los 5 porqués y revisión de fuentes bibliográficas.
Responsable y Expositora: Carmen Esther Mora Avalos
Integrantes:Elaboración del formulario, consentimiento informado, aplicación de encuesta, organización de datos, cálculo de frecuencias y gráficos.
Responsable y Apoyo Técnico: Maria Angelica Lucas Muentes
Integrantes:Estructuración de secciones web, carga de contenido aprobado, generación del código QR, respaldo de información y accesos.
Responsable: Viviana Lilibeth Parrales Mera
Integrante:Diseño del semáforo psicosocial, elaboración de la guía digital, diseño de infografía y preparación de elementos visuales del stand.
Responsable y Expositora Principal: Dennisse Brigitte Urrucsaca Guaman
Integrante:Diseño del stand, lista de materiales, actividad interactiva para visitantes, montaje/desmontaje, guion de exposición y recepción de visitantes.
Nota Ética e Institucional: La página web no solicita datos personales ni sustituye la valoración realizada por un profesional de salud mental. Desarrollado por estudiantes de Enfermería del Tecnológico Universitario Argos (Campus Sopeña).